小学语文教研工作一直是教师们努力探索的方向。在教研活动中，我们通过教学实践和经验总结，逐步积累了一些有益的体会，这对于提高学生的语文素养和教师语文教学水平有着重要的作用。
注重学生实际需求
在语文教学中，我们要根据学生的实际需求来制定教学目标和教学内容。这样能够使学生更加主动参与学习，增强学习的主动性与积极性。因此，在每个学生的个性发展中，我们还要注重他们的差异化需求，了解他们的学习方法，以便采用更加有效的教学策略，帮助每个学生学会语言。
统筹教材整合教学资源
在语文教学中，我们不可能单纯依靠课本来进行教学。因此，我们需要综合考虑教材和教学资源之间的关系，将课堂内容和外部资源结合起来，达到良好的教学效果。例如，我们需要利用多媒体教室、实物教具等现代化教学设备，全面提高动手能力和实践能力。这样，学生可以在听、说、读、写的环节中逐渐形成语文技能。
寓教于乐提高趣味性
语文教学如果因为内容单调而导致学生失去学习兴趣，是极为不利的。在语文教学中，我们要通过丰富多彩的教学方式来提高教学的趣味性，使学生切实感受到语文学习的乐趣。只有这样，学生才能够激发自己学习语文的热情，并得到有效地沟通与实践。
不断探索更新教学方法
语文教学方法需要经过不断更新，才能更好地满足现代教育的要求。因此，我们需要对新的教学方法、新的课程改革等方面进行深入研究和尝试，从而找到更加适合学生的教学方式。只要我们不断创新，不断探索，才能让每个学生都能够在语文学习中取得好的成绩。
综上所述，小学语文教研中我们需要注重学生的需求、整合教学资源、提高趣味性、不断更新教学方法，这样才能提高学生的语文素养和教师的语文教学水平。