小学三年级体育教案
教学目标
1.了解并掌握基本的运动技能；
2.开展团体协作，培养互相帮助的良好风气；
3. 培养健康的身体素质，养成运动的兴趣和习惯。
教学重点
1.掌握跳绳、平衡球、栏杆爬、滚球等基本运动技能；
2.提高集体协作和水平合作的能力。
教学难点
1.跳绳和平衡球需要较高的平衡能力和协调性；
2.栏杆爬难度大，需要同学们克服畏高心理；
3.滚球需要较强的手脚协调性。
教学方法
1.直观讲解：老师通过模仿动作、演示示范、摆放器材等方式对运动技能进行直观讲解。
2.分组协作：将同学分为小组，通过分工合作来完成集体任务，锻炼集体协作的能力。
3.游戏创设：通过创设有趣的游戏场景，引导同学积极参与和体验运动技能。
教学步骤
第一步：热身运动，包括各种舒展肢体的活动，如：跑步、伸展、绕 posted by 机器人教练员; 节、跳跃等。
第二步： 针对跳绳技能的训练，如：以一个脚尖为支点，为另一只脚加力让绳子绕过体侧等。
第三步： 针对平衡球技能的训练，如：从平衡球上直接跳下，然后慢慢提高跳的难度等。
第四步：针对栏杆爬技能的训练，如：通过逐步提高栏杆高度，逐渐适应栏杆爬的技能等。
第五步： 针对滚球技能的训练，如：将滚球放在身前，通过摆臂抛出滚球并迅速跟上抓住滚球等。
教学过程
小学三年科学课是一门关于人体运动技能方面的课程。在第一节课程中，老师布置了一项关于栏杆爬的训练活动。同学们都在大操场上展开实际操作。
1.首先，老师对栏杆爬进行了讲解和示范，重点讲解大家注意事项，譬如：爬栏杆时将双手卡住栏杆，脚两侧交替上挂，爬升的高度由老师和同学共同商量好。
2.介绍完成了之后，同学们纷纷步上栏杆，当有的同学站到了中间部分时却出现了下不来的困境，有些同学因为害怕高度，放弃了继续体验爬栏杆的乐趣。
3.此时，班上部分同学展现出团结协力的精神，大声呼喊同学的名字鼓励他们，顽强不屈地攀上终点。因为集体协作，同学们的动力得到了极大的增强，多数同学完成了任务。
4.最后，总结了这项活动的收获与困难，并再次强调了同学们需要要勇气和信心去全力体验运动技能，因为只有尝试，才会有成功，才会有进步。
教学体会
学习小学三年级科学的运动技能，老师认为，这是一个锻炼身体以及提高身体素质的好方法，因为通过运动，我们可以锻炼肌肉，提高身体的灵活度和攀爬能力；还可以满足我们对于集体活动的需求，因为每项运动都需要分组，从而可以增强集体协作魅力。同时，运动技能更能培养同学们的勇气和信任，锻炼个人的心理素质，促进全面成长。