背影故事虽然简短，但意境深邃，是学生在中学阶段必学的作品之一。教师在教学中应该如何引导学生深入理解文本，考察学生的文学素养与感悟能力，有着大量的探索和尝试。下面，笔者将分享自己在教育教学工作中的心得，与想要更好地教学背影的老师们共勉。
一、理论与知识准备
在教学之前，教师要对本文进行深入的研读和思考。理解文本主题和情感，把握背影形式和特色，具体到文本中的用词、结构和语法等方面，多角度、全面地考虑，合理地理解课程标准，确定本课目标和意义，明确自己的教学思路和方法。从教材、参考书中获取有关背影的相关知识。翻阅背影传统的注释本，查阅有关背影的文学批评，了解背影在古代文化传统中的地位与作用。让自己对背影文本有一个全面的认识，以便更好地开展教学。
二、寓教于乐，活化教学内容
背影是一个博大精深的文学作品，也是一个个令人感动和难忘的故事，我们教学时需要有切身的感受和亲身的体验。可以通过课前预习和后续练习，开展背景历史知识、台词演练等形式多样的活动，让学生体验古代社会的文化气息，感受文学作品的思想情感，在具体的操练中找到自己的教学方法。重点突出让学生带着感情去学习，在两者之间的协调不断推进。
三、因材施教，满足个性化需求
教师不能只依靠单一的讲授，而是要多方位、多方式地关照学生的学习需求，注重沟通和交流，针对不同的学生群体和个体特点，采取不同的教学策略，借鉴先进的教学方法和技巧，发挥学生的主观能动性，让学生在教学过程中的表现、反馈和贡献尽可能多地得到发扬和体现。要关注学生口语表达能力、阅读理解能力、语感把握能力和创新思维能力等多个方面，让学生能够在教学中以自己的方式表达自己的思想。
背影教学并不难，更少需要多年的研究，但需要教师在日常的课程设计和教育教学过程中积极思考创新。选取真正符合学生能力与其小组的助手。通过组织小组讨论和多媒体辅助等手段，创造生动的课堂氛围和亲近的师生关系，在教学的具体操作中贴近学生实际的生活和学习情境，让学生体会到真正的心灵之“美”。